Es war eine willkommene Abwechslung, dass der heutige Kurstag ausschließlich auf Englisch abgehalten wurde. Nachdem wir zunächst unsere eigenen Erfahrungen zum Thema Lernstrategien mitteilen konnten, wurde über verschiedene Lerntypen und dazu passende Lernstrategien referiert. Wir bekamen selbst die Möglichkeit unseren eigenen Lerntyp anhand eines Test zu ermitteln. Wie ich fand, eine sehr interessante und lehrreiche Sache. Zwar wusste ich bereits, dass ich eher der visuelle Lerntyp bin, dennoch wurden hilfreiche weitere Tipps zum effektiven Lernen mitgeliefert.
Als nächstes Thema wurde das richtige Lesen und Verarbeiten eines neuen, anspruchsvollen Textes behandelt. In dem Zusammenhang wurden unterschiedliche Strategien, wie die K-W-L-method und das SQ3R-model vorgestellt. Diese sind besonders hilfreich, um strukturiert einen komplizierten Text zu lesen. Gleich darauf wurde uns die Möglichkeit gegeben einen solchen Text mit Hilfe eines Strukturblattes durchzuarbeiten. Meiner Meinung nach, ein sehr gutes Hilfsmittel für das Studium, das sicherlich noch einige Male zum Einsatz kommen wird.
Als nächstes wurde ein zweiter, weitaus komplizierterer englischer Text ausgeteilt, zu dem, als weitere Lernmethode, Fragen hinaus geschrieben wurden, die es dann zu beantworten galt.
Eine müheselige Arbeit, denn für mich war der Text zu schwer und es gab zu viele Wörter, die ich nicht kannte. Zuletzt wurde das Modell einer Mind-Map vorgestellt. Mir war dieses bereits aus der Schule bekannt, so wie vielen anderen aus meiner Gruppe auch, sodass wir zügig unsere Mind- Map zum Thema „Integration“ beenden konnten.
Der heutige Tag war eine gute Mischung aus bereits bekannten und neuen Informationen zum Thema „Lernen“. Entgegen meiner Befürchtungen, dass es eher auf einen staubtrockenen Vortrag hinauslaufen würde, wurde ich positiv überrascht, indem wir selbst aktiv werden durften und unterschiedliche Methoden erproben konnten.
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